如何对待经典和老师的讲课

在群里和八戒兄好像问过为什么语聊会有压力，他说听不过来，内容太多的意思吧。当时说了一点点就过去了。其实这个问题我觉得和道德经取用还是取利的观点问题挺相合的。
前一段说过用情学习的信息。这就让我体会到到底是应该怎样对待经典，老师的解说。老师的解答切合提问人的实际情况，和他的需要。如果提问人没有这个问题老师那也不会有这个回答。自身的实际情况用个名词来说就是根基，需要呢？就是那个取用。没有根基，没有真实的需要，你去研究，那就是知识的积累，在你心里就会成为负担。有压力就难免了。取用取利之理就在其中了。
自身的需要和老师的解答是能产生感应的。听了就是对你自己的唤醒，呼唤你走出困惑，走出执着。能让你自己发现自己的路，而不会总是去找寻别人的路，这时就不一定是不是你提得问题，却如给你自己讲一样了。取利在此就是盲目崇信，照单全收，认为反正是珍贵的收进来再说。可这时能在你心里感应的却没有一个。
对待经典，对待老师的讲课，潘工的意思有一定的道理，需要先有一些基础。我再加上一点，还要有一些结合自身的疑问。不要贪多，能解决，能去用，能相合一点这个就不需要了。为道日损，你能明白，你有了这个智慧再能去实践，时修，这就是用了。体用一体了，知识也就不是知识了。
我这还是从阳性的角度来说的，至于老师说的潜意识的学习和灵性的积累，老师也说过，似听非听的，似睡非睡的听课的比认真做笔记的那个效果要好，那就需要大家自己去实践，去体悟吧。

本来是想在新论坛先发的，可太慢，就在以前论坛的发了。造成了资源浪费。请见谅，嘻嘻。

有机会能亲自问老师问题，就是最好的事了。----------嗯，灵通说的对，下次老师在的时候，我一定要问问题！