厚音老师即将讲解《西游记》了，有五个问题请大家预习一下

《西游记》第一讲的问题：
1、《西游记》不论年龄而耐看，耐看在何处？
2、描写神、佛、人、鬼的交集过程其目的是什么？
3、《西游记》中隐藏着多少的道理？根本的道理是什么？
4、开篇是如何描述时间与空间的关系的？
5、章回中的题目内容在《西游记》中状态与关系是什么？

一次人生经历，即是一次西行游记，有的留恋风景忘了返程。有的道心不改取了真经。迷和悟，常在一念之间，道和德，须臾不离心田。期待厚音老师的西游新解！

我打个比方，再好的玉也要看谁雕刻。会雕刻的人很多，真的能按照玉自己本身的纹路去雕刻的有多少，大部分人都是以个人理解来雕刻的。貌似又回到了厚音老师说的客观意识与主观意识，无论怎么举例都是以学习都感觉离不开您上课的内容。感谢老师感谢各位前辈在这里进步很多。

    仅就有一些感觉的第一个和第四个问题说一些浅见：
    1、耐看的问题，就我个人体会来说，小时候看的是电视剧，一下子就被孙悟空的神通广大吸引住了，心驰神往，被吸引是因为孙悟空过得自由自在，成了小孩子的偶像。青年时看到了小说原文，被小说里颇有深意的文字吸引住了，似乎处处透露着修炼玄机，又总是雾里看花，捞摸不得。中年再看小说，又觉得少年时颇觉得无能懦弱的唐僧、八戒、沙僧，其实也是不可或缺的，世界本来也是如此的吧，有本领高、智慧过人的，也有本领差、愚笨些的，可能只是一场造化会元功吧。
    4、开篇对时间和空间关系的描述。个人感觉开篇在讲到人生于寅一段中，用了很多数字，比如一十二、一万零八百，五千四百等等，天地随着这些数字表示的时间而运动转化。

对老师留的几个问题，当初感觉自己啥也想不出似的，后来多次回想，觉得我自己对问题还是非常肤浅地理解，这时候就把肤浅的我个人的浅见写下来，一起交流看看：
1、人都是富有性情的万物之灵，西游记中的故事情节描绘富有丰富的想象力，不管小孩的想象自由丰富、成年人思维的约束不展、老人的善于追忆回忆，而通过阅读西游记文字和观看小说所拍成的电视剧，产生一种童心的激发与回归，一次对真善美的自我对照与选择，一次对想象力的自由飞翔，所以，耐看；
2、社会就是一种交集的整体关系存在，人的生存也离不开与各种关系的处理和交杂的事情，通过各种层次的人物关系的描绘，建立起立体的时空环境，使人读看起来把自己也摆放在其中，而不是置身故事之外的感受；
3、隐含着天理、性命、神人、因果、生存、修炼等等的道理吧，根本的道理也许还是道德吧？
4、······
5、题目内容既是对故事内容的提纲挈领承上启下之用，又是对修炼过程中要点的提示和点化吧？

不知道对不对，先写出来看看，供大家笑笑：
1.贴近生活的讲故事，又神奇又有趣，包含很多生命进化的道理，还打怪励志，历经磨难取得真经。
2.形象生动地讲述修行的过程
3.根本的道理也许是：性命双修才能释厄。
4.好像是空间随时间演化，大与小、天与人相应
5.是提点与演化吧

对于老师的这几个提问，我是这样认识的：

1、《西游记》最近儿童心态，最近大自然，有很多天真烂漫、幽默诙谐的描写，有许多美妙的山水。小孩看了，如入儿童乐园，成年人看了，可以找回童年心态，自然心境，所以老少皆宜。

2、万物都是相辅相成的，魔为真种，有两两相对的世界才是真实的有生命力的可持续创新和发展的世界。所有的一切看似对立面的存在，实际上都在合力推动世界整体的发展和螺旋形的上升，对个体也如此。

3、道理很多，根本的道理：先天为主，后天为辅，先天管具体，后天定方向（志），取经路上孙悟空和唐僧的关系定位决定了取经的成败。

4、《西游记》第一回中的一元十二会。描述了时间与空间的关系，十二会与一天的十二时辰对应，与一年的十二个月对应，与十二消息卦对应，这就是世界的全息性。文中对一元十二会的描述有点类似地球形成到万物繁衍到人类产生的过程，但是不同在于科学家推演的地球演化是一次性的，而一元十二会是反复循环的。从全息性看，反复循环的时空结构有其现有科学理论不可替代的一面，留待将来的人类认识。

5、大量丹经和禅宗术语用在题目内容中，如心猿、金公、木母、元神、婴儿、姹女、黄婆、本心、真如等，这也在暗示这同时是一本修道的书，修和炼结合的书，觉悟佛识和修证仙道不可分离的书，内涵对应的修证的境界和进程。

个人理解：第一回到第七回是单独揭示先天心神（灵根）的智慧、能力和复杂性，包括一定的善恶同体、神魔同一性，以及和圣人的关系。从第八回到第一百回是身心同证大道的漫长历程，所以是五众成真。这个过程比心神的单独修出而外其身更长、更艰苦，所以描写的回数也要多得多。

最近工作生活事情等比较繁忙，我个人是这么认识这五个问题的：1.西游记电视剧等文学作品，暗合修炼的道理。作为不同年龄阶段人群，本性无二。潜意识都希望人们珍惜生命，用宝贵的人生参悟实践根本之道理。
2.佛、仙、人、鬼其状态有别，但是生命意识形态，在人整体生命进化的过程中共同响应、共同运化。其目的就是希望人们重视当下修炼中产生各种状态，从自我不断认识中逐步提升。
3.这个问题，我当时的想法是我个人一章一章总结出来，然后汇总一下是不是九九八十一个问题。但是由于近期考试，租房搬家、工作等事情较多只能推迟了。既然是九九八十一难，那就暗含81个问题了。根本道理就是：不经风雨，那能见彩虹。千里之行始于足下。
4.道生阴阳二气，阴阳二气产生天地，即是空间的产生。阴阳之气变化，万物产生不同的形态。阴阳变化随之万物变化，故有虚性之时间变化产生实有空间变化。时间与空间的关系，就是虚和实的关系。
5.这个题目思考的时间短了点，从文学解释上看，题目点明本章节重点而与唐僧这个主体心境的变化而产生磨难形成了联系。故事的展开也是围绕题目展开，中间或者结尾有阐述道理总结性的语句。简单的说，就是修行个人内在状态和外在境遇之间的关系。

1、《西游记》不论年龄而耐看，耐看在何处？我自己的感觉是我有两次到有灵性的地方，看到哪些顶礼膜拜的人们，而自己象是孙猴子一样在观看，自己是一个上窜下跳的猴子一样子。人心（性）的本源是不是都是孙猴子。
2、描写神、佛、人、鬼的交集过程其目的是什么？ 都是人心的做怪。

对老师问题的思考:

1）相对于其它的名著，西游记是个精气神儿很足的小说。里面的人物，神佛、妖精、人等，个性鲜明直接，很天然，少了很多人心纠结的怅然。

情节也是曲折多变，但即使是多难坎坷，总是积极引导，看后、读后让人觉得很爽。

神奇、朴素、向善的一面，是一种无形的吸引力。

2）人,佛,神,鬼都是承载大道中的一部分，开篇即说:
覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。

3）西游记的道理，应天地而生的万物，乘运游历其间，纵使磨难重重，也是为了一个积极的指向。

4）时间和空间的关系，其实是一种自然的顺序。

5）隐喻修炼的本质，心与道的关系。大开大合，深入浅出，提纲挈领。

只读了第一章，觉得很舒服，对自然的描写也好。侧面对樵夫朴素之心的描写、菩提祖师道场的描述等等，都像个旁观万物的神仙在记录。好书奇书啊!