聊天室读经课程设计（请大家多多建议）

关于“金不显于土”的说法，请看厚音老师《玉真通解》：
三、内丹阴阳论。
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五行之中有土生金与土藏金之说。过去和现在的功夫界讲究神通的表现。而神通是法眼即元神运用的范畴。元神属金，所以讲究神通的显态表现是将金暴露于土之外，金现于土是容易为人所趁的，这种趁机是定数的捉弄，所以玩弄神通的人有不测之命运在等待着他。而破除这种定数的最好方法就是金深藏于土中，“强大处下，柔弱处上”，“圣人之道，为而不争”。

湖南有位很著名的特异功能大师，其神奇之处令人瞠目，经常往来于港澳表演游乐。众人感其神通异常，奉其为活神仙，几家财阀共同聘其为董事经理等职，以望“神”佑。其人慷慨乐施，行为旷达。经常巨额损赠给家乡的希望工程。九三年回家乡毛泽东主席故居“滴水洞”提出宿于毛主席住所内，工作人员执异，其人挥六十万金以换此一夜，工作人员为其所感，盛款以应侍。可见其神行之壮。两月后，此人于港横遭车祸，撞断手脚，金显于土，难脱定数，不复称神，足见圣言之验。

人的修真过程从阴神到阳神，再到元神、圣神，以至玉神，就象形成了一座宝塔一样。而其中最要紧的是元神、圣神、玉神这三清。玉神在宝塔的下面作为基础。修出元神到圣神。圣神最后又要反馈回信号来要同化元神与玉神，终究圣神的信号要收尽或同化完元神与玉神，使其三位一体还其“一气”的大道正果，这就是“一气化三清”的由来。

在同化的过程结果中也有两种情况存在，当人们有足够的能量与智慧同化一切时，也就气化肉身，白日飞升，举形冲虚，这称之为携凡土而去，这个土就是肉身。另外一种是能力稍欠者，不能做到一刻同化，于是分数步完成，象尸解类，将肉身留于世而使其变化，不再现人形，以此再化于万物之中，这一情况称之为弃凡土而去。总之都是要还原于自然。

我所说的不公开轻谈玄只是说“不轻谈玄”不是说不可谈读经体会。

今天晚上首先是遵道贵德老师播放儿童读《德道经》的录音，德篇读完之后大家排麦诵读，参加诵读的有天南地北的男女老少许多人，气氛相当的美妙和谐，场效应极佳。最可贵的是箭凌老师真正做到了亲子诵读，他的儿子背诵了《三字经》，《老子》也背了好几章，小小年龄，令人敬佩。

静如老师的丹田之气非常足，读得回肠荡气，余音绕梁，，，
小鱼儿读的神韵具象，如鱼得水，，，
箭凌老师读的湘音淳厚，书生意气，指点江山，，，
俺读的声音嘶哑，干咳艰难，，，抱歉，抱歉，咳嗽还没好，让大家受累了耳朵。

关于读经的

俺们这里有人读经读到了“金”的段位了吗？真读到了就别显了。没有读到的就别有“显”的顾虑了，还是老老实实地显“土”读吧。

引用第17楼小潘于2010-01-22 11:21发表的:
建议加《庄子》，学张无忌，大声朗诵《庄子》，为了将来推出类似“九阳神功”打好基础。

读《庄子》俺试了一下，不行。这得男生读，俺女生读不出上天入地的效果。

最好让般若老师读。

昨晚是第一天，蛮好的。
很多事情设想很好，但要经过实践的，才能发现问题，不断改进。
要求能否低一点，只要是朗诵，读一段小故事、散文行不行？找一段自己喜欢的文章来朗诵一下。
读顺了，以后周六课间也上去读。
我昨晚处理其他事情，今天开始晚上只要上网有时间，就去读，一个人也读。

周日。今晚在聊天室里约有7、8个人，只是无为道明先生播放《德道经》小丫的录音盒熊先生的录音。其中有个人找潘工读经，结果没找到。

有人建议通知一下，我不知道应该谁发通知，怎么通知。------论坛发帖请求建议之后，没几个人回帖。

估计忙着过年了。事情多，没空。

估计大家都比较忙吧，每周安排两晚：星期五和星期日两天，星期六老师又讲课，这样就是连续三晚，可能大家时间上安排不过来。要么就改为只安排每周星期五一晚诵读经典如何？时间为晚8---10点。有人想诵读的话就上麦，没有人读就播放老师的录音。大家认为如何？

其实老子爷爷在天上看的是人们的行动，他那么忙，芸芸众生啊，他怎么会照顾只说不做的人呢？他忙就忙在帮着做错的人修改错误，走向正道。
不做的，就等着他什么时候做了再说吧。

--------------------说到发通知的事，我们就这里就互相转告相互通知吧。就说是厚音老师通知大家读经的。哼！不说厚音老师发通知的都不行，就得说是他。

读经除周五的时间外，周六在老师讲课前或中间休息的时候大家都可以踊跃排麦，活跃气氛。可以诵读大家喜欢的任何经典，也可以就正在学的《庄子》中的某篇某段读一读。

对，平时读熟了，周六组织朗诵敢死队中途上去抢麦读。读一段好文章，小故事。朗诵养生，赞美的文章都是好的。