2010年5月29日周六语聊（厚音讲《庄子.德充符》第四节）

        从本周开始，继续由厚音老师讲解《庄子》与《道德经》、《阴符经》相关的一些内在联系，并就其中内涵的丹道修炼因素作出一家之解。请大家就此多提意见和建议。
        本周六继续谈《庄子内篇.德充符》的一些见解。

庄子《德充符》第四节：
【原文】 
        鲁哀公问于仲尼曰：“卫有恶人焉，曰哀骀它。丈夫与之处者，思而不能去也。妇人见之，请于父母曰‘与为人妻，宁为夫子妾’者，十数而未止也。未尝有闻其唱者也，常和人而已矣。无君人之位以济乎人之死，无聚禄以望人之腹。又以恶骇天下，和而不唱，知不出乎四域，且而雌雄合乎前，是必有异乎人者也。寡人召而观之，果以恶骇天下。与寡人处，不至以月数，而寡人有意乎其为人也；不至乎期年，而寡人信之。国无宰，寡人传国焉。闷然而后应。氾而若辞，寡人丑乎，卒授之国。无几何也，去寡人而行，寡人卹焉若有亡也，若无与乐是国也。是何人者也？”
        仲尼曰：“丘也尝使于楚矣，适见?子食于其死母者，少焉眴若皆弃之而走。不见己焉尔，不得类焉尔。所爱其母者，非爱其形也，爱使其形者也。战而死者，其人之葬也不以翣资；刖者之屦，无为爱之；皆无其本矣。为天子之诸御，不爪翦，不穿耳；取妻者止于外，不得复使。形全犹足以为尔，而况全德之人乎！今哀骀它未言而信，无功而亲，使人授己国，唯恐其不受也，是必才全而德不形者也。”
        哀公曰：“何谓才全？”仲尼曰：“死生存亡，穷达贫富，贤与不肖毁誉，饥渴寒暑，是事之变，命之行也；日夜相代乎前，而知不能规乎其始者也。故不足以滑和，不可入于灵府。使之和豫，通而不失于兑，使日夜无郤而与物为春，是接而生时于心者也。是之谓才全。”“何谓德不形？”曰：“平者，水停之盛也。其可以为法也，内保之而外不荡也。德者，成和之脩也。德不形者，物不能离也。”
        哀公异日以告闵子曰：“始也吾以南面而君天下，执民之纪而忧其死，吾自以为至通矣。今吾闻至人之言，恐吾无其实，轻用吾身而亡其国。吾与孔丘，非君臣也，德友而已矣。”

相关帖子： 《庄子.德充符》原文及注释


道友提问请跟帖。


一、飞龙在天请老师解梦：
        老师您好：我前几天感觉身体有些疲惫，有时还会觉得身体某些部位不舒服，偶有痛感，昨日（5月22日）晚，我是躺着听您解释庄子和答疑的，期间，对您讲课只是有的地方有印象，但是当时对我周围很灵敏，如我爱人抱被子过来要给我盖上，我能提前感知到，听完课后直接睡觉了，睡前曾暗示自己最好能梦中去草庄游历，后半夜时梦见我好像是新秘书的样子陪同我们县的刚提拔的新县长刘军（原先的县常务副县长）下乡去检查工作，期间有不少场景，印象较深的有3个场景。一个是我们俩先是走路，后来我骑了一匹白马，他问我哪里搞的？我说是我岳父的邻居做豆腐的人家送我的，刘说送他吧，他想给他儿子骑，于是我就送他了。另一个场景是我爱人她好像是在一个饭店拜托刘请他关照提携我，刘答应了。还有一个场景是刘在电话里把一个人批评了，意思是他汇报的不符合事实，被我们实地检查发现了。然后我们就从一处水里捞出10来根较为细长的木杆，他用打火机在木杆的2头点火能点着，这时我发现除了我们俩，又有臧晓东（县政协副主席、统战部长，马上要去外县做法院院长）陈金波（县委办主管事务的副主任）李瑞（县人寿保险公司业务副总），也都在场在点那些木杆。我姓王，我和后边2人曾是现实中的同学，梦中似乎还有点奇怪怎么他们也出现了呢。自己也思考了一些，没想好，请您帮我解释一下吧。谢谢您

二、简单的问题：
        小潘说：最近看到熊老师的几篇博客文章，挖藕、车工的故事觉得实在是太平常了。难道这就是您的修炼经历吗？
熊老师有什么传奇人生吗？比如从小就有预测搬运功能、被哪个道士带去山上苦修，您可能是哪个门派的当代传人，但是又不容许你对任何人说。有的道友私下在这样猜测，您能说明一下吗？

三、驭风而行的梦：
老师好,中午午睡做了一个梦:
        梦到我太太的朋友焦阳来家里做客,太太在客厅招待,我就上楼了(梦中的家里是三层楼)到三楼本来打算练功,但发现住二楼的母亲正好睡醒了(在三楼就能够看到二楼的情形),我就下到二楼跟她打招呼,从口袋里掏出十枚一元的硬币,其中有八枚好像是白玉做的透明的,其余两个是正常的.我就觉得很希奇,取了两枚白玉的一元送给母亲,母亲说\"这个呀,是添加在奶粉和...(很奇怪的字眼,没有记住,但自己心里知道说的是麦乳精)里的,小时候给你吃过\".
        请教老师这个梦有什么寓意?谢谢!

四、快乐读经的问题：
        5月20日早上依稀记着的梦：
        我在远处看着大家排在一个楼的墙下叠罗汉，叠啊叠，叠到三楼后，最上面的几个人就爬进窗子里去了，我就飘过去拉着窗帘也爬进屋了。
        屋内像教室里一样的场景，大家都在玩，有个老虎跑过来，尾部朝着我趴下，然后从老虎的屁股地下跑出一个小虎仔，带着火光，后来又接连跑出三个，一共跑出四个在我的脚下，我的脚下好像有围布把它们都掩藏下来了，人们都看不到的。大家玩完了又从窗户爬出去了，我也跟过去朝窗下一看，下面叠的人都撤了，远处还有一些人各做各的事，与刚才叠罗汉的事情无关，我很茫然，，，我感觉自己是漂浮在空中看着这一切的。
        请老师解释一下。

小潘说：最近看到熊老师的几篇博客文章，挖藕、车工的故事觉得实在是太平常了。难道这就是您的修炼经历吗？
熊老师有什么传奇人生吗？比如从小就有预测搬运功能、被哪个道士带去山上苦修，您可能是哪个门派的当代传人，但是又不容许你对任何人说。有的道友私下在这样猜测，您能说明一下吗？

老师好,中午午睡做了一个梦:
梦到我太太的朋友焦阳来家里做客,太太在客厅招待,我就上楼了(梦中的家里是三层楼)到三楼本来打算练功,但发现住二楼的母亲正好睡醒了(在三楼就能够看到二楼的情形),我就下到二楼跟她打招呼,从口袋里掏出十枚一元的硬币,其中有八枚好像是白玉做的透明的,其余两个是正常的.我就觉得很希奇,取了两枚白玉的一元送给母亲,母亲说"这个呀,是添加在奶粉和...(很奇怪的字眼,没有记住,但自己心里知道说的是麦乳精)里的,小时候给你吃过".
请教老师这个梦有什么寓意?谢谢!

5月20日早上依稀记着的梦：
我在远处看着大家排在一个楼的墙下叠罗汉，叠啊叠，叠到三楼后，最上面的几个人就爬进窗子里去了，我就飘过去拉着窗帘也爬进屋了。
屋内像教室里一样的场景，大家都在玩，有个老虎跑过来，尾部朝着我趴下，然后从老虎的屁股地下跑出一个小虎仔，带着火光，后来又接连跑出三个，一共跑出四个在我的脚下，我的脚下好像有围布把它们都掩藏下来了，人们都看不到的。大家玩完了又从窗户爬出去了，我也跟过去朝窗下一看，下面叠的人都撤了，远处还有一些人各做各的事，与刚才叠罗汉的事情无关，我很茫然，，，我感觉自己是漂浮在空中看着这一切的。

请老师解释一下。
（最近小学校里为了加强安全防卫，我们放心班的管理老师都额外增加了很多管理学生的工作，家长和学生都不适应，情绪紧张，环境嘈杂，身心疲惫，我每天都担心会发生什么事故，睡不好觉。每天都数着日子熬着，一放假就去草庄。）

昨天，一看到这个贴子，就被潘工的提问吸引住了。

尤其是里面的车工故事，一下子勾起了要把一些东西送往身体很深很深的地方去的告诫。

随即，翻开了《生存与修炼》，找到第22章，去对照体悟那个生化机制。

老师吖，绕过那个玄牝不讲，光是那个生化机制我也好想再聆听聆听啊，那怕再重复一次那两个小和尚想阿且他们的祖师的故事也行。

套用老师的话，我们自己看不是不行，只是只能站在文字的角度上去看，而无法深入到生化机制的高度和深度上去感觉。

老师，方便的话，记得再给我们讲讲这个吖。

??六祖问：“什么处来？”师云：“嵩山安和尚处来。”祖云：“什么物、与么来？”师无语。遂经八载，忽然有省，乃白祖云：“某甲有个会处。”祖云：“作么生？”师云：“说似一物即不中。”祖云：“还假修证也无？”师云：“修证即不无，污染即不得。”祖云：“只此不污染，是诸佛之护念，当既如是，吾亦如是。”

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也，原来如此，来者，去也；去者，来也；再次谢过老师。